Filterdesign’s UCD projecten bij RdMC (OU)

Dave Eggers: Once Upon a School

29 juni, 2009 · Laat een reactie achter

Hoe een freelance schrijver zijn eigen manier van werken aanschouwt en besluit samen te gaan werken met zijn ‘onderwijzende’ vrienden om kinderen na school iets te leren over schrijven. Geweldige humor en geweldig idee.

Via TED.

Karin van den Driesche – Filterdesign

→ Leave a CommentCategorieën: The future is all about people
getagged:

Kennisbanken – Animaties

23 juni, 2009 · Laat een reactie achter

Als het gaat om zelf materiaal maken geven docenten aan dat creativiteit een belangrijk onderdeel is. Overal wordt inspiratie vandaan gehaald. Wat ook vaak wordt genoemd is de tijdsdruk. Veel tijd gaat op aan zaken buiten het lesgeven om. Vandaar dat de kennisbank het maken van animaties op een eenvoudige wijze integreert. Niet alleen kan de lesstof helder worden overgebracht maar ook kunnen leerlingen de animatie nog eens rustig bekijken. Wanneer ze in eerste instantie de lesstof niet meteen begrepen hebben, ze afwezig zijn geweest en bovendien kunnen ze zo altijd het bijbehorende huiswerk maken ;-) . Door met de muis over de ‘filmstrip’ (nu nog niet gevuld) te gaan zie je de beweging van de losse afbeeldingen.

Animatie als educatief middel

Animatie als educatief middel

Karin van den Driesche – Filterdesign

→ Leave a CommentCategorieën: Case 2 Kennisbanken
getagged: , ,

Wisdom of the crowds – Wikiwijs

15 juni, 2009 · Laat een reactie achter

Wikiwijs is een initiatief van minister Plasterk waarbij faciliteiten worden geleverd om het vinden, (door) ontwikkelen en gebruiken van open digitale leermiddelen in het onderwijs te stimuleren én te vergemakkelijken. Doelen van Wikiwijs zijn; digitaal materiaal uit verschillende bronnen toegankelijk maken, samenwerken rondom bepaalde vakken en thema’s, kwalitatief goed lesmateriaal, extra bron van lesmateriaal, eenvoudig gebruik, maatwerk (toegesneden op de brede variëteit aan leerlingen en docenten),  het vak van leraar aantrekkelijker maken door zelf meer vorm te geven aan de inhoud van een les en de  uitdaging om zelf goed digitaal lesmateriaal te ontwikkelen.

Het projectteam Wikiwijs is erg benieuwd naar  ideeën en voorstellen over Wikiwijs. Alle ideeën zijn welkom!

Karin van den Driesche – Filterdesign

→ Leave a CommentCategorieën: The future is all about people
getagged: , ,

Prioriteren van concepten

12 juni, 2009 · Laat een reactie achter

Wat wij willen doen voor jou als gebruiker is…

Prioriteren van concepten

Prioriteren van concepten

Volgende stap = Zorgvuldig overwegen
Heroverwegen = Als laatste
Uitstellen = Minst waarschijnlijk

Karin van den Driesche – Filterdesign

→ Leave a CommentCategorieën: UCD proces
getagged: , , ,

Hoe kies je het beste concept: Principes

10 juni, 2009 · Laat een reactie achter

Principes zijn een platform waarop de beslissingen worden genomen.
- Bedenk principes m.b.t. de resultaten uit het onderzoek.
- Houdt de principes zo algemeen, op hoog niveau.
- Principes filteren de beslissingen over de concepten.
Na het filteren van concepten op basis van de principes komen de beperkingen qua budget, bedrijfsdoelstellingen, technische doelstellingen aan bod. Ook hier geldt dat beperkingen helpen om creatief te zijn.

Het prettige aan (ontwerp) principes is dat niemand zal zeggen, ‘uh…die knop moet blauw’.

Karin van den Driesche – Filterdesign

→ Leave a CommentCategorieën: UCD proces
getagged: , , ,

Concepten bedenken: Laat de modellen leiden

8 juni, 2009 · Laat een reactie achter

Je hebt de juiste gebruikers modellen.
- ‘Walking the wall’. Hang het MM in een ruimte waar iedereen langs kan lopen en ideeën kan toevoegen.
Gebruik patronen als zaken om over na te denken.
- Pijnpunten: Wanneer is het proces onnodig moeilijk. Frustraties, waar loopt men vast.
- Mogelijkheden: Bijvoorbeeld CNN; bij rampen heeft men heel veel tijdelijke lezers/kijkers. Zorg ervoor dat deze mensen een ander type persona worden. Misschien kun je een domino effect bedenken voor deze persona.
Zoveel mogelijk ideeën bedenken.
- Kwantiteit, geen kwaliteit
- Geen verfijning
- Geen grenzen
- Eén uur – 60 ideeën
Schrijf alles op, alles is goed…voorlopig
- Maak aanbevelingen voor de oplossingen
- Ontwerp concepten = Schetsen!

Cooper: ‘Wanneer de oplossing magisch fantastisch was, hoe zou het werken.’

'Walking the wall'

'Walking the wall'

Karin van den Driesche – Filterdesign

→ Leave a CommentCategorieën: Mentaal model/Affinity model · UCD proces
getagged: , , ,

Kennisbanken – Werkplek

5 juni, 2009 · Laat een reactie achter

In het werkplekgedeelte worden docenten direct aangesproken door het kennisbankteam; welke scholen met dezelfde projecten bezig zijn, welke cursussen beschikbaar zijn binnen hun interessegebied, welke content beschikbaar is binnen hun interessegebied, enzoverder. Dit is ook de plek waar docenten lessen opstellen. Zo kan de kennisbank direct in de les gebruikt worden door naar de eigen werkplek te surfen en de les te selecteren met bijbehorende media.

Kennisbank: Werkplek - Les aanpassen

Kennisbank: Werkplek - Les aanpassen

Karin van den Driesche – Filterdesign

→ Leave a CommentCategorieën: Case 2 Kennisbanken
getagged: , , ,

Proformas – Persona Karlijn

3 juni, 2009 · Laat een reactie achter

Persona Karlijn

Persona Karlijn

Karin van den Driesche – Filterdesign

→ Leave a CommentCategorieën: Case 1 Proformas · Persona
getagged: , ,

Proformas – Persona Judith

1 juni, 2009 · Laat een reactie achter

Persona Judith

Persona Judith

Karin van den Driesche – Filterdesign

→ Leave a CommentCategorieën: Case 1 Proformas · Persona
getagged: , ,

Proformas – Persona Roel

29 mei, 2009 · Laat een reactie achter

Persona Roel

Persona Roel

Karin van den Driesche – Filterdesign

→ Leave a CommentCategorieën: Case 1 Proformas · Persona
getagged: , ,